一、试验目的：1、 掌握三相异步电动机正反转控制电路的连线方法2、 熟

一、试验目的：
1、 掌握三相异步电动机正反转控制电路的连线方法
2、 熟悉電氣互鎖與機械互鎖的作用
二、實驗線路及原理
實驗線路如圖所示（見附件）
三、實驗流程（拍攝順序）：
1、分別請三位學生連接紅、綠、黃三相電線（主電路部分）
2、請兩位學生分別連出正轉（電源到電動機按紅綠黃次序連接）反轉（將綠和黃兩相互換）
3、請一位學生連出正轉部分電路（連一條線講解+拍攝一次短鏡頭5秒左右）
4、請一位學生連出反轉部分電路
5、請一位學生按壓SB1按鈕，對應電動機起動（電路部分動畫體現出電流流向和SB1,KM1等動作情況）
6、請一位學生按壓SB2按鈕，對應電動機先停止正轉，後開始做反轉運動（電路部分動畫體現出電流流向和SB2,KM2等動作情況）
7、請一學生按壓SB3，整個電動機停止運轉。
8、總結：
1）KM1,KM2都具有自鎖功能（自己的觸點部分給自己的線圈部分創作閉合迴路）
2）SB1,SB2起到了機械互鎖的作用，例如：按壓SB1使反轉電路部分不會通電（動畫用高亮紅叉表示）
3）KM1,KM2起到電氣互鎖的作用，例如：KM1的觸點在正轉電路部分閉合對應在反轉電路部分斷開（之間用虛線表示，斷開用高亮紅叉表示）

結果 (中文) 1:

一、试验目的：1、 掌握三相异步电动机正反转控制电路的连线方法2、 熟悉电气互锁与机械互锁的作用二、实验线路及原理实验线路如图所示（见附件）三、实验流程（拍摄顺序）：1、分别请三位学生连接红、绿、黄三相电线（主电路部分）2、请两位学生分别连出正转（电源到电动机按红绿黄次序连接）反转（将绿和黄两相互换）3、请一位学生连出正转部分电路（连一条线讲解+拍摄一次短镜头5秒左右）4、请一位学生连出反转部分电路5、请一位学生按压SB1按钮，对应电动机起动（电路部分动画体现出电流流向和SB1,KM1等动作情况）6、请一位学生按压SB2按钮，对应电动机先停止正转，后开始做反转运动（电路部分动画体现出电流流向和SB2,KM2等动作情况）7、请一学生按压SB3，整个电动机停止运转。8、总结：1）KM1,KM2都具有自锁功能（自己的触点部分给自己的线圈部分创作闭合回路）2）SB1,SB2起到了机械互锁的作用，例如：按压SB1使反转电路部分不会通电（动画用高亮红叉表示）3）KM1,KM2起到电气互锁的作用，例如：KM1的触点在正转电路部分闭合对应在反转电路部分断开（之间用虚线表示，断开用高亮红叉表示）

結果 (中文) 3:

首先，测试宗旨：
1、掌握三阶段异步马达连接方法
2和作用
两，实验电子保险设备和机械保险设备相反控制电路的
实验电路知交的电路和原则如下所示(参见附录)
三，实验流程(摄影顺序) ：
1，三名学生请连接红色，绿色和黄色三相电导线(主要电路零件)
2，各自两家学生公司请离开顺时针相反(是绿色的(根据对电动机的红色绿色黄色命令连接电源)分别地和黄色两交换)
3，请学生公司事假一些顺时针电路(连接线解释拍摄一个次短的透镜大约5秒)
4，请扭转一些电路的学生公司事假
5，请阻止的一名学生SB1按钮，对应电动机于开始(对明显电流的一些电路动画对流程以SB1、KM1和其他运动情况)
6，请学生阻止SB2按钮，对应停下来顺时针第一的电动机，后者开始做反向锻炼(一些电路动画体现电流的流动以SB2、KM2和其他运动情况)
7，请学生阻止SB3，整个电动机停止旋转。
8和总结：
1) KM1， KM2有扮演自动上锁的作用(拥有电子联络零件到自己的卷一些创作闭合的道路)例如
2) SB1， SB2机械保险设备的角色， ：举行SB1使反向电路无法加强(表达那的动画与高亮红色叉子)例如部分地
3) KM1， KM2戏剧电子保险设备的角色， ：KM1电子联络(在表明之间在一些反向电路分离与在分离的顺时针电路零件相近性的破折线表达与高亮红色叉子的
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