關心

關心

結果 (英文) 1:

concern

結果 (英文) 2:

หมายถึงแนวคิดนั่งร้านในการสร้างแบบจําลองทางคณิตศาสตร์ (Stender & Kaiser, 2015)
คุณลักษณะคําแนะนํามีบทบาทที่นี่ ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีล่าสุดสามารถใช้เครื่องมือดิจิทัลได้
เป็นตัวช่วยในการเรียนรู้การสร้างแบบจําลองทางคณิตศาสตร์ (Greefrath & Siller, 2017; ซิลเลอร์, 2011; กรีฟราท &
ซิลเลอร์, 2018a; Greefrath et al., 2011; Greefrath & Siller ปี 2018b) พร้อมกับเงื่อนไขในการนี้
โครงการคําแนะนําที่ให้ไว้ในรูปแบบของการแสดงผลเสมือน 3 มิติคล้ายกับวัตถุจริงที่ถูกกําหนดเป้าหมาย
ด้วยการแสดงภาพนี้นักเรียนสามารถเชื่อมต่อสถานการณ์จริงกับสถานการณ์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดาย
เหมาะสม (Liu et al., 2019) เป็นผลให้นักเรียนสามารถจําลองปัญหาที่แท้จริงให้เป็นทางการมากขึ้น
คณิตศาสตร์ตามที่อธิบายไว้ในทฤษฎีของไคเซอร์ (2007) ด้วยคุณสมบัตินี้นักเรียนจะได้รับคําแนะนําให้นํา
ขั้นตอนต่อไปการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในรูปแบบทางคณิตศาสตร์ จากนั้นพวกเขาตีความทางคณิตศาสตร์
ผลลัพธ์ในรูปแบบโลกแห่งความจริงสถานการณ์และโซลูชันการทดสอบและหากจําเป็นเพื่อดําเนินการอื่น ๆ
กระบวนการสร้างแบบจําลอง AR ช่วยให้รู้สึกและเห็นรูปร่างตามที่ระบุโดย Hegedus & MorenoArmella (2011) เกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่นี้

結果 (英文) 3:

Care