小朋友能理解家庭常見物品的功能。） 所需材料（教具） ：玩偶、麵包或小

小朋友能理解家庭常見物
品的功能。
） 所需材料（教具） ：
玩偶、麵包或小饅頭
牙刷、杯子、梳子、碗和湯匙
引 導 步 驟
1. 家長先準備玩偶、牙刷、杯子、梳子、碗和湯匙等用具。
2. 家長先設計一套生活劇本。生活劇本：天亮了。小熊起床了。拿
起牙刷，刷刷牙。手拿杯子，漱漱口。刷完牙，穿好衣服梳頭髮。
坐在椅子上，準備吃早餐。拿起湯匙和小婉，舀起食物放嘴巴。
吃完早餐，小熊好開心。
3. 家長先將小熊平放在地上，身上蓋毛巾(假裝在睡覺)。
4. 家長示範說：天亮了。小熊起床了(這時就可以抱起玩偶，拉著
小熊的手伸伸懶腰。)。
5. 接著，家長：拿起牙刷，刷刷牙(一邊口述，一邊做出用牙刷幫
小熊刷牙的樣子。)。
6. 之後，把牙刷拿給小朋友，帶著小朋友一起幫小熊刷刷牙(別忘
了，嘴巴還是要一邊說著，拿著牙刷刷刷牙)。
7. 家長接著示範漱口、梳頭髮、拿碗及湯匙吃早餐等活動。
8. 家長可以觀察小朋友是否已經可以自己拿出用具做動作。如果小
朋友可以自己做，家長便可慢慢退除示範。如果小朋友還不太理
解，家長可繼續帶著小朋友做動作或做動作讓小朋友模仿。
小提醒：
1. 玩假扮遊戲，可以增加小朋友對生活用品的了解。過程中，別忘
了，要提供小朋友口語模仿及練習的機會。
2. 記得要重複的示範、給小朋友練習機會、給予提示引導小朋友自
己做及保持遊戲很好玩。
延伸活動：在小朋友吃飯時間，家長可將用餐所需用具擺出，讓小朋
友嘗試選擇所需的用具。

結果 (中文) 1:

小朋友能理解家庭常见物品的功能。） 所需材料（教具） ：玩偶、面包或小馒头牙刷、杯子、梳子、碗和汤匙引 导 步 骤1. 家长先准备玩偶、牙刷、杯子、梳子、碗和汤匙等用具。2. 家长先设计一套生活剧本。 生活剧本：天亮了。 小熊起床了。 拿起牙刷，刷刷牙。 手拿杯子，漱漱口。 刷完牙，穿好衣服梳头发。坐在椅子上，准备吃早餐。 拿起汤匙和小婉，舀起食物放嘴巴。吃完早餐，小熊好开心。3. 家长先将小熊平放在地上，身上盖毛巾(假装在睡觉)。4. 家长示范说：天亮了。 小熊起床了(这时就可以抱起玩偶，拉着小熊的手伸伸懒腰。 )。5. 接着，家长：拿起牙刷，刷刷牙(一边口述，一边做出用牙刷帮小熊刷牙的样子。 )。6. 之后，把牙刷拿给小朋友，带着小朋友一起帮小熊刷刷牙(别忘了，嘴巴还是要一边说着，拿着牙刷刷刷牙)。7. 家长接着示范漱口、梳头发、拿碗及汤匙吃早餐等活动。8. 家长可以观察小朋友是否已经可以自己拿出用具做动作。 如果小朋友可以自己做，家长便可慢慢退除示范。 如果小朋友还不太理解，家长可继续带着小朋友做动作或做动作让小朋友模仿。小提醒：1. 玩假扮游戏，可以增加小朋友对生活用品的了解。 过程中，别忘了，要提供小朋友口语模仿及练习的机会。2. 记得要重复的示范、给小朋友练习机会、给予提示引导小朋友自己做及保持游戏很好玩。延伸活动：在小朋友吃饭时间，家长可将用餐所需用具摆出，让小朋友尝试选择所需的用具。