小朋友能配對及指認生活常見物。） 所需材料（教具） ：1.各種常見物品

小朋友能配對及指認生活
常見物。
） 所需材料（教具） ：
1.各種常見物品，如:牙刷、杯子、鞋、襪、
晾衣架…等
2.上述常見物品的圖卡
3.置物箱(或玩具桶)
引 導 步 驟
1. 準備生活常見物品(每件物品要兩個)和該常見物品的圖卡。
2. 將一組常見物品先放在置物箱裡。另一組則逐一呈現給小朋友看，呈
現時，要將物品的名稱清楚說出。例如：牙刷、牙刷、刷刷牙(配合刷
牙的動作)。
3. 讓小朋友透過看、觸、敲等感官知覺來認識物品的特徵。
4. 家長從置物箱裡拿出一樣物品，說： 「找一找，牙刷的朋友在哪裡?」
引導小朋友將一樣的物品拿出來。
5. 配對成功後，兩個一起放在家長身後，再進行下一個，直到全部物品
都完成。
6. 接著將夾好圖卡的衣架拿出，並掛在適合的地方(可讓小朋友拿圖卡的
時候，有拔下來的感覺)。
7. 家長將物品放在小朋友前方，說:「找一找，牙刷在哪裡？請把牙刷放
進去。」(手指置物箱，讓小朋友把找出的牙刷放進去)
8. 完成後，家長可以稱讚小朋友說： 「好棒!好棒!玩具都收好了。」
小提醒：
1. 選擇常見物品時，以生活中經常並容易取得的物品為主，並注意安全。
2. 活動過程中，別忘了要引導小朋友說出物品名稱，並適時給予讚美。
延伸活動：
家長可以手拿一組圖卡，逐一呈現，請小朋友將衣架上相同的圖卡取下。

結果 (中文) 1:

小朋友能配对及指认生活常见物。） 所需材料（教具） ：1.各种常见物品，如:牙刷、杯子、鞋、袜、晾衣架... 等2.上述常见物品的图卡3.置物箱(或玩具桶)引 导 步 骤1. 准备生活常见物品(每件物品要两个)和该常见物品的图卡。2. 将一组常见物品先放在置物箱里。 另一组则逐一呈现给小朋友看，呈现时，要将物品的名称清楚说出。 例如：牙刷、牙刷、刷刷牙(配合刷牙的动作)。3. 让小朋友透过看、触、敲等感官知觉来认识物品的特征。4. 家长从置物箱里拿出一样物品，说： 「找一找，牙刷的朋友在哪里?」引导小朋友将一样的物品拿出来。5. 配对成功后，两个一起放在家长身后，再进行下一个，直到全部物品都完成。6. 接着将夹好图卡的衣架拿出，并挂在适合的地方(可让小朋友拿图卡的时候，有拔下来的感觉)。7. 家长将物品放在小朋友前方，说:「找一找，牙刷在哪里？ 请把牙刷放进去。 」(手指置物箱，让小朋友把找出的牙刷放进去)8. 完成后，家长可以称赞小朋友说： 「好棒!好棒!玩具都收好了。 」小提醒：1. 选择常见物品时，以生活中经常并容易取得的物品为主，并注意安全。2. 活动过程中，别忘了要引导小朋友说出物品名称，并适时给予赞美。延伸活动：家长可以手拿一组图卡，逐一呈现，请小朋友将衣架上相同的图卡取下。