（8）按動響鈴響鈴 2次測試員將響鈴放在兒童的面 前。吸引兒童的注意説

（8）按動響鈴響鈴 2次測試員將響鈴放在兒童的面 前。吸引兒童的注意説：『睇吓我做乜J （看看 我做什麼？）將響鈴連續而 迅速地按響2次，然後示意兒 童：『你做俾我睇。』或『跟住我做。』（你做給我 看看；跟着我做。）若兒童按響彳次或多次，再次示範並示意兒童模仿°（9）手指插入膠泥 膠泥測試員示範將手指插入膠泥 球，•做出凹位。示意兒童模仿°（10）抓握竹棒 膠泥球1 個及竹棒 6枝測試員將膠泥按壓成薄餅 狀，説：『呢個係生日蛋 糕，等我哋插啲蠟燭上去0』（這個是生日蛋糕'讓我們把蠟燭插上去。）插 上1枝竹棒'給兒童另一枝 竹棒0若兒童不合作，則將所有竹 棒插入'萌指示兒童拔出 來。（建議：可先進行第12 項）— 0、"，，••> 7».： A rXXOC^ZXOC^.^ ...讨.....•，卒・y “oT模仿 働作）小肌肉小肌肉x £ f 0 9 Q〉 :! Y'P・在第1次示範或在再次 示範後能自行按響響 鈴2次E-即使在2次示範後仍未 能準確地模仿示範動 作（按響1次或多次）F-再次示範後仍未能完 成或沒有嘗試去按鈴P-能模仿示範做出清楚明 顯的凹位E-能用手指輕輕地插入膠 泥-但沒有做出明顯的I 凹位 IF- 沒有嘗試$ *'■ ■' 2 l > ^ x i s 3 M x i x ' A y '■ , , r:' '・ H ・ .・ A , ! $ > V Y V X > s ? > y l < ^ r tM ' ' Z ' A g ' o ' j s Y o ・ ■ '》 2'■ '■ ¥ 7 , o b !、龙・ ££ < " : x 44Jvy・ y • "・・ ■ § : ■ 2 ^ o ' ^ y ^ A b f x : s "・ 4 < ' "、・厂：・ •夕 Y-' . •严 z入： s、 ' v 儿 '''・ o ” '。 。 1 : :：・ ! > X * ; A W、*MCAf ・ f E ^ v ^ i Y X ^ V I S s V * < > < ・：-:允：-:天丫 ''^ 少八 XX w・〔若第（12）項「製膠泥碗」| 評為P ，此項可免做並評為） 、 I $ P〕 !pE・F能利用前二指或指側 去插入或拔出最少彳枝 竹棒能用整個手掌握着或使I 用多於三指去抓握竹棒I未能或不會用抓握的方 法去插或拔出竹棒

結果 (中文) 1:

（8）按动响铃响铃2次
测试员将响铃放在儿童的面
前。吸引儿童的注意说：
『睇吓我做乜J （看看
我做什么？）将响铃连续而迅速地按响2次，然后示意儿童：『你做俾我睇。』或
『跟住我做。』（你做给我
看看；跟着我做。）
若儿童按响彳次或多次，再次
示范并示意儿童模仿°
（9）手指插入胶泥胶泥
测试员示范将手指插入胶泥
球，•做出凹位。示意儿童模
仿°
（10）抓握竹棒胶泥球1个及竹棒6枝
测试员将胶泥按压成薄饼状，说：『呢个系生日蛋糕，等我哋插啲蜡烛上
去0』（这个是生日蛋糕'
让我们把蜡烛插上去。）插上1枝竹棒'给儿童另一枝竹棒0
若儿童不合作，则将所有竹棒插入'萌指示儿童拔出来。（建议：可先进行第12项）
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P・在第1次示范或在再次示范后能自行按响响铃2次
E-即使在2次示范后仍未能准确地模仿示范动作（按响1次或多次）
F-再次示范后仍未能完
成或没有尝试去按铃
P-能模仿示范做出清楚明显的凹位
E-能用手指轻轻地插入胶泥-但没有做出明显的I凹位I
F -没有尝试
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結果 (中文) 2:

（8）按动响铃响铃 2次
测试员将响铃放在儿童的面
前。 吸引儿童的注意说：
『睇吓我做乜J （看看
我做什么？ ）将响铃连续而 迅速地按响2次，然后示意儿 童：『你做俾我睇。 』或
『跟住我做。 』（你做给我
看看；跟着我做。 ）
若儿童按响彳次或多次，再次
示范并示意儿童模仿°
（9）手指插入胶泥 胶泥
测试员示范将手指插入胶泥
球，•做出凹位。 示意儿童模
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（10）抓握竹棒 胶泥球1 个及竹棒 6枝
测试员将胶泥按压成薄饼 状，说：『呢个系生日蛋 糕，等我哋插啲蜡烛上
去0』（这个是生日蛋糕'
让我们把蜡烛插上去。 ）插 上1枝竹棒'给儿童另一枝 竹棒0
若儿童不合作，则将所有竹 棒插入'萌指示儿童拔出 来。 （建议：可先进行第12 项）
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P・在第1次示范或在再次 示范后能自行按响响 铃2次
E-即使在2次示范后仍未 能准确地模仿示范动 作（按响1次或多次）
F-再次示范后仍未能完
成或没有尝试去按铃
P-能模仿示范做出清楚明 显的凹位
E-能用手指轻轻地插入胶 泥-但没有做出明显的I 凹位 I
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結果 (中文) 3:

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若儿童按响彳次或多次，再次
示范并示意儿童模仿°
（9）手指插入胶泥胶泥
测试员示范将手指插入胶泥
球，•做出凹位。示意儿童模
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（10）抓握竹棒胶泥球1个及竹棒6枝
测试员将胶泥按压成薄饼状，说：『呢个系生日蛋糕，等我哋插啲蜡烛上
去0』（这个是生日蛋糕'
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F-再次示范后仍未能完
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P-能模仿示范做出清楚明显的凹位
E-能用手指轻轻地插入胶泥-但没有做出明显的I凹位I
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