們

們

結果 (韓文) 1:

우리는

結果 (韓文) 2:

Dalam mengejar kontras ini dengan studi lain tertentu, tujuan Anda adalah untuk menentukan
niche untuk studi Anda, menempatkan dalam array studi yang terkait dan tidak hanya menunjukkan
bagaimana hal itu akan berbeda dari satu atau lebih studi individu. Niche yang lebih baik dapat
memiliki perbedaan dalam metodologi dan sumber data, tetapi membutuhkan
didefinisikan secara substantif — yaitu, dalam hal topik studi Anda (Lihat "mendefinisikan
Kontribusi studi baru dalam kaitannya dengan literatur yang ada, "Vignette 3,3).

VINNETTE 3,3. Mendefinisikan kontribusi studi baru
dalam kaitannya dengan literatur yang ada

Sebuah studi siswa sekolah menengah atas Amerika oleh Lew (2006) mengklaim bahwa
literatur yang berlaku biasanya dicirikan siswa Amerika Asia (dan mereka
kinerja pendidikan) dalam cara yang agak stereopic serta homogen.
Sebaliknya, dan untuk mengisi kesenjangan yang dirasakan dalam literatur, Lew sengaja pejantan-
dua kelompok yang berbeda dari siswa Amerika Korea. Kedua kelompok tersebut
generasi imigran, tetapi satu kelompok yang terdaftar di sekolah tinggi magnet elit.
Kelompok lainnya terdiri dari putus sekolah tinggi yang terdaftar di sebuah komunitas berbasis
program pengembangan pendidikan umum (GED). Dengan meliputi dua kelompok, Lew
dapat menunjukkan beragam pengalaman pendidikan, yang mencerminkan
Keluarga dan juga kondisi sekolah. Studinya mengaitkan perbedaan ini dengan kelas,
ras, dan sekolah dan karena itu menantang stereotip yang ada dari Asia
Amerika sebagai homogen dan model minoritas.

結果 (韓文) 3:

얘 들 아.