1. 當家長叫喚小朋友的名字時，可用較為誇張、起伏較明顯的音調叫喚名字

1. 當家長叫喚小朋友的名字時，可用較為誇張、起伏較明顯的音調
叫喚名字，引起小朋友的注意。
2. 家長可增加與小朋友的距離，手上拿一個可以發出聲音的玩具，
由遠而近慢慢走靠近小朋友，家長漸漸走靠近小朋友時可邊走邊
大動作揮動雙手，如此可以引起小朋友注意，當走到非常靠近小
朋友時，將雙手輕拍向小朋友並同時大聲叫喚小朋友名字，然後
開啟手上的聲音玩具。
3. 家長靠近小朋友時可用蹲姿或跪坐與小朋友一樣高時再輕拍小
朋友，使小朋友一抬頭就能注視到家長。當家長叫喚名字時，也
可以同時拉起小朋友的手到自己的臉前，增加小朋友對家長的回
應程度。
小提醒：
1. 家長可在平時日常活動中(如：喝水、餵飯)就以上述的方式叫喚小
朋友名字，以增加小朋友對於家長喚名字的敏銳度。
2. 家長可以使用小朋友平時較喜愛的聲音玩具當作上述方式的工
具。
延伸活動：
1. 家長可變換站在小朋友前方不同角度重覆上述方式。
2. 小朋友稍有回應後，此時家長可站在小朋友後方，先叫喚名字然
後開啟聲音玩具，引導小朋友回頭尋找家長。

結果 (中文) 1:

1. 当家长叫唤小朋友的名字时，可用较为夸张、起伏较明显的音调叫唤名字，引起小朋友的注意。2. 家长可增加与小朋友的距离，手上拿一个可以发出声音的玩具，由远而近慢慢走靠近小朋友，家长渐渐走靠近小朋友时可边走边大动作挥动双手，如此可以引起小朋友注意，当走到非常靠近小朋友时，将双手轻拍向小朋友并同时大声叫唤小朋友名字，然后开启手上的声音玩具。3. 家长靠近小朋友时可用蹲姿或跪坐与小朋友一样高时再轻拍小朋友，使小朋友一抬头就能注视到家长。 当家长叫唤名字时，也可以同时拉起小朋友的手到自己的脸前，增加小朋友对家长的回应程度。小提醒：1. 家长可在平时日常活动中(如：喝水、喂饭)就以上述的方式叫唤小朋友名字，以增加小朋友对于家长唤名字的敏锐度。2. 家长可以使用小朋友平时较喜爱的声音玩具当作上述方式的工具。延伸活动：1. 家长可变换站在小朋友前方不同角度重复上述方式。2. 小朋友稍有响应后，此时家长可站在小朋友后方，先叫唤名字然后开启声音玩具，引导小朋友回头寻找家长。

結果 (中文) 3:

1.当家长叫唤小朋友的名字时，可用较为夸张、起伏较明显的音调叫唤名字，引起小朋友的注意。2.家长可增加与小朋友的距离，手上拿一个可以发出声音的玩具，由远而近慢慢走靠近小朋友，家长渐渐走靠近小朋友时可边走边大动作挥动双手，如此可以引起小朋友注意，当走到非常靠近小朋友时，将双手轻拍向小朋友并同时大声叫唤小朋友名字，然后开启手上的声音玩具。3.家长靠近小朋友时可用蹲姿或跪坐与小朋友一样高时再轻拍小朋友，使小朋友一抬头就能注视到家长。当家长叫唤名字时，也可以同时拉起小朋友的手到自己的脸前，增加小朋友对家长的回应程度。小提醒：1.家长可在平时日常活动中（如：喝水、喂饭）就以上述的方式叫唤小朋友名字，以增加小朋友对于家长唤名字的敏锐度。2.家长可以使用小朋友平时较喜爱的声音玩具当作上述方式的工具。延伸活动：1.家长可变换站在小朋友前方不同角度重覆上述方式。2.小朋友稍有响应后，此时家长可站在小朋友后方，先叫唤名字然后开启声音玩具，引导小朋友回头寻找家长。