本文是一篇翻译实践报告，分析笔者翻译学术论文的过程，主要讨论三个问题：

本文是一篇翻译实践报告，分析笔者翻译学术论文的过程，主要讨论三个问题：学术翻译的译前准备应该包括哪些内容，翻译过程中有哪些因素影响译者的行为，以及学术翻译有哪些主要技巧。 在报告中，笔者首先指出翻译前要积累原文的背景知识和相关专业知识，并对原文文体等各方面特点进行分析。在翻译过程中，除了语言的转换之外，译者还应该注意术语的翻译技巧、翻译目的,和译者主体性等。另外，通过省略、替换、句子拆分等技巧使句子通顺流畅，根据学术文本的文体特点进行特殊的连贯和衔接处理或进行重写，给译者以主动权，使其能如作者一样表达思想。 学术翻译并非肤浅的语言转换或者程式变化，要求译者对专业知识、文体知识和读者需求有全面的把握，能用自然、流畅、思维严密的方式表达思想，因此本文着重分析译者在翻译过程各环节应有的意识，而非具体的语言转换技巧。

結果 (俄文) 1:

Доклад, эта статья является практика перевода, перевод анализ научных работ, сосредоточены на трех вопросах: Академическая подготовка должна включать перевод какие, какие факторы влияют на поведение переводчиков в процессе перевода, каковы основные навыки и академического перевода. В докладе автор указывает аккумулировать перед фоне оригинальных знаний и опыта и стилистические аспекты оригинальных характеристик были проанализированы. В процессе перевода, другие преобразования, отличных от языка, переводчик также следует обратить внимание на перевод термина, цель и субъективность переводчика и так далее. Кроме того, посредством пропуска, заменив приговор навыки, такие как разделение приговор беглости, академический текст в соответствии с стилистические особенности конкретной последовательности и согласованности или переопределенным, переводчик инициативу, так что он может быть таким же, как автор, чтобы выразить идеи. Академический язык перевода не поверхностные или изменения программы, попросите переводчика профессиональные знания, спорт, спрос на знания и читатель имеет всеобъемлющее представление, можно использовать естественный, гладкий, бесшовный способ, чтобы выразить идеи мышления, в настоящем документе основное внимание со стороны переводчика в процессе перевода сознания, а не конкретных языковых навыков.

結果 (俄文) 2:

Эта статья представляет собой отчет практика перевода, автор анализирует процесс перевода статей, ориентированных по трем вопросам: академической подготовки до перевода перевода, что должны быть включены, какие факторы влияют на поведение переводчика в процессе перевода, а также то, что академический перевод Основные навыки. В докладе, автор отметил, что до того, как первый перевод с первоначальным накоплением фоновых знаний и соответствующего опыта, а также другие аспекты его оригинальных стилистических характеристик были проанализированы. В процессе перевода, в дополнение к языку преобразования, переводчик должен также отметить, что термин навыки перевода, целей перевода и субъективности переводчика и тому подобное. Кроме того, пропуски, замены и другие методы, чтобы сделать предложение предложение раскол свободно, последовательной и сплочения специальной обработки или переписан в соответствии с стилистическими особенностями академических текстов, переводчик, чтобы дать инициативу, чтобы дать им возможность выразить свои идеи, такие как автор , Перевод не является поверхностные изменения преобразования языка или программы академических требует знания переводчика, стилистическая знания и читатели требовать всеобъемлющего понимания, может быть естественным, гладкий, строгий мышление, способ выражения идей, эта статья анализирует переводчика в процессе перевода все секторы должны сознание, а не конкретные навыки преобразования языка.

結果 (俄文) 3:

Эта статья является перевод доклада анализ практики перевода, автор научных трудов, рассматриваются три вопроса: подготовка до научных перевода должны включать в процессе перевода, какие свойства, какие факторы влияют на поведение и академических перевода переводчик, каковы основные навыки. в докладе, во - первых, автор указывает, что перевод оригинала до накопления Справочная информация и соответствующих специальных знаний, и на оригинальный стиль в таких областях, как анализ характеристик. в процессе перевода, кроме языка, помимо преобразования, переводчик, также следует отметить перевод терминологии навыков, перевод цель, и субъективности и т.д. Кроме того, исключив, замены, предложение разделить такие навыки, как сделать предложение плавно в соответствии с стилистических особенностей специальных научных текстов для согласованности и сплоченности для обработки или переписать, переводчик инициативы, с тем чтобы он мог как автор каквыражать мысли не поверхностным язык перевода. академические программы преобразования или изменения требования для профессиональных знаний, переводчик, стилистических знаний и потребности читателей есть полное понимание, с природой, может свободно выразить свои мысли, мышления, крепко, поэтому в настоящем документе анализ различных звеньев в переводе процесса из сознания, а не конкретные языковые преобразования навыков.